13:00 Цифровой образовательный профиль < Смешанное обучение. Клуб директоров < 26 сентября
Активное образовательное поведение, развитие субъектности ученика – уже признанный вектор развития, инноваций. Что является результатом активного образования? На что ориентироваться в итерационном активном образовании? Цифровой образовательный профиль мог бы стать стержнем активного образования и представлять его формальный отторгаемый результат. Как он должен/может выглядеть?
Кушнир Михаил Эдуардович ,
член правления Лиги образования, соавтор программ развития руководителей образования, РАНХиГС