Как развивается смешанное обучение? Каким должно быть содержание образования в условиях смешанного обучения? Как выглядит настоящее и будущее смешанного обучения? Как выбрать адекватные инструменты, решающие педагогические задачи? Сохранится ли урок в условиях смешанного и дистанционного обучения? И какие форматы могут заменить урок? Как давать эффективную обратную связь? Какая обратная связь помогает ученику учиться? Как сформировать культуру класса, поддерживающую учение? Как развивать учебную самостоятельность? Что стало причиной перехода вашей школы на смешанное обучение? Пандемия или педагогический поиск?
Программа трека
25 сентября. Зал Выготский
Смешанное обучение: смыслы и инструменты
10:00 Содержание образования в условиях смешанного обучения — видео (Реморенко И.М.), видео (Лукашук О.Н.)
Реморенко И.М., ректор МГПУ, Лукашук О.Н., директор ИСМиТО ГАОУ ВО МГПУ
11:00 Дискуссия — видео
Адамский А.И., научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика»
Лукашук О.Н., директор ИСМиТО ГАОУ ВО МГПУ и секретные спикеры
Киселева Н.А., заместитель министра образования г.Москвы, финалист конкурса «Учитель мира» (ТОП-50), учитель математики
Реморенко И.М., ректор МГПУ
Модератор: Наумов Л.А., первый заместитель генерального директора, АО «Издательство «Просвещение»
12:00 Что такое общее образование в современном мире? — видео
Наумов Л.А., к.и.н., председатель управляющего совета, школа 1505, Москва
12:30 Педагогика смешанного обучения — видео
Андреева Н.В., руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва
13:00 Как выбрать адекватные инструменты, решающие педагогические задачи
Вайндорф-Сысоева М.Е., профессор, ФГБОУ ВО МПГУ — видео
14:00 Между Сциллой и Харибдой: как организовать смешанное обучение, не нарушая нормативные акты — видео
Зачесова Е.В., эксперт в области образовательного права, разработчик ФГОС
15:00 Конструктор урока. Как визуализировать урок — видео
Андреева Н.В., руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва, Громова Т. А., учитель начальных классов, руководитель инновационной деятельности, Снегири, Москва
15:30 Анонс конкурса «Смешанная реальность образования» — видео
Андреева Н.В., руководитель, Центр Смешанного обучения, Зайцев А.И., руководитель проекта 01Математика, Платонов В.Н., EdCrunch Award, Ларьяновский А.В., управляющий партнер, Skyeng, Мария Сотникова, Учи.ру, Людмила Кевдина, Максимум, Анна Михайлова, Сферум
25 сентября. Зал Пиаже
Смешанное обучение. Методика
15:00 Марафон «Учитель в смешанном обучении»: итоги и перспективы — видео
Андреева Н.В., руководитель, Центр Смешанного обучения, Москва, Жукова Т.А., методист Центра смешанного обучения, учитель, школа 13, Обнинск, Калужская обл., финалисты марафона
15:30 Лайфхаки внедрения смешанного обучения — видео
Васильев В.Г., учитель истории и обществознания, ГБОУ Школа 1788, Москвы, Караваев Д.В., старший методист
26 сентября. Зал Кристенсен
Смешанное обучение. Методика
10:00 Принципы выбора методических приемов в смешанном обучении — видео
Наумов В.В., руководитель Школы педагогического дизайна НЭО, Instructional designer в компании Growik
10:50 Перевёрнутый класс: опыт реализации — видео
Пономарева Е.А., учитель химии, гимназия № 9, г.Воронеж
11:40 СоУчительство: инклюзивные практики в смешанном обучении — видео
Лысова Т.А., психолог, ответственный за направление «Инклюзивное образование», Казакова С.В., учитель начальной школы, 1788, Москва
О конференции
Зимой 2020-21 года более четверти школ России работало в формате смешанного обучения по словам Сергея Кравцова, а Роспотребнадзор рекомендует сохранить такой формат до 2022 года. Смешанное обучение стало одной из форм образовательного процесса. Его внедрение произошло вынужденно, как результат пандемии, поэтому зачастую использовались не самые эффективные формы, простое сочетание онлайн и оффлайн обучения. Однако школы, развивавшие учебную самостоятельность, легко перешли на новый формат и реализовали эффективное смешанное обучение — образовательный подход, совмещающий обучение с участием учителя (лицом к лицу), онлайн-обучение с элементами самостоятельного контроля учеником пути, времени, места и темпа обучения и интеграцию опыта обучения с учителем и онлайн.
Конференция Смешанное обучение с 2015 года собирает исследователей и практиков, представляющих лучшие практики и новые исследования в области смешанного обучения. Цель конференции – помочь учителям, преподавателям Вузов, администрации и разработчикам программных продуктов познакомиться с новыми организационно-методическими подходами к работе с учащимися с применением цифровой среды, практики эффективного применения цифровых сред, способы достижения индивидуализации образовательного процесса с помощью цифровых сред и проектной деятельности.
На конференции Смешанное обучение 2021 планируется проведение более 50 выступлений и мастер-классов по смешанному обучению, выбору и применению педагогами различных цифровых инструментов, различным организационным формам взаимодействия в классе, обратной связи, развитию учебной самостоятельности, формированию культуры класса и школы, open space по обсуждению новых форм взаимодействия в классе, секцию директоров, где можно поделиться опытом.